5月25日是“全国大中小学生心理健康日”。“5.25”其谐音为“我爱我”其含义是：爱自己才能更好地爱他人。心理健康的第一标准就是认识自我，接纳自我，能体验到自己存在的价值。学会爱自己，是我们每个人一生中必修的课程。为了提高师生的心理健康意识，营造校园心理教育氛围，促进师生科学的认识、了解心理健康，形成正确的心理健康观念，济南应用技术职业中等专业学校开展“5.25心理健康日”班会主题活动。

塑造健康心理：

塑造健康心理具有十分重要的意义:1.塑造健康的心理有助于青少年确立积极的生活目标与态度，培养健全的人格与个性，帮助青少年正确缓解压力。痛苦、挫折、失败并不可怕，可怕的是不能正确面对，要正确引导青少年以积极的健康愉悦的心理正确认知和评价压力。

2.发挥家庭教育的作用:父母要保持良好心态，提高自身修养，树立家庭教育的可持续发展观，培养孩子多方面的兴趣爱好，从根本上避免外在的、强制的、过度的教育，并给孩子以情感上的支持。

3.注重同伴之间的关系:青少年渴望同伴间的友情，同伴的影响大大超过了父母、教师的影响。注重同伴之间的关系，要通过有效的外部干预和帮助增强青少年的人际交往，形成良好的同伴关系。

4.突出学校教育的地位:突出学校教育的地位：要依靠学校现有的心理健康工作者队伍和工作网络，针对不同年龄段学生的特点，开展实用的心理健康教育和适应能力训练。要加强对学校心理健康教育方面的教师、班主任、校医等相关人员的精神卫生知识培训，提高早期发现学生心理行为异常、疏导和解决学生心理问题、指导学生寻求医疗帮助的能力。

5.积极优化社会环境:给予宽松环境和尊重需求，即要在全社会创设宽松的成长环境，尊重青少年个体特点和个体发展需求；要逐步建立有效的青少年心理援救体制，有针对性地指导青少年了解心理健康方面的知识，如何自我调适。