对学生的身心特点，使学生学会认真倾听、学会合作、学会交流，能做到有条有理的做事，作业认真完成，书写整洁等良好习惯，促进学生全面发展和终身发展。
1、预习的习惯
2、记笔记病逝后整理的习惯
3、课后复习的习惯
4、独立解决问题的习惯
5、及时改错的习惯
6、认真书写的习惯
7、认真观察、思索的习惯
8、养成有条理的习惯
二、教师主要的工作
1、学习教材特点。
教师应在课前认真钻研教材，教师教学用书，纵观全书，吃透教材，做好教材分析。
2、重视课堂教学，活跃研究气氛。
课堂内外重视学生的经验和体验，创设多种语境、情境，培养学生的已有经验和学生的观察能力与语言表达能力。应让学生在游戏中学，在玩中学，体验学习的快乐。并在教研活动中进行探讨研究，提升自己的教学和教研能力。
