在传统的教学过程中，一般都是教师讲，学生听，教师按照预先设计好的教学思路和教学过程进行教学。学生没有多大的思考，没有一点兴趣。针对这一问题，专业理论教研室的老师们展开讨论：

李老师：教师应该注重激发学生思维的积极性，培养学生的问题意识。

王老师：教师要善于挖掘素材，努力创设各种问题情境，鼓励引导学生多角度，多层面的深入探索问题，用疑问开启学生的思维，享受到探索问题给自己带来的快乐。

商老师：要激活学生求职的欲望，求知欲越强，学习的自觉性越强。

总结：通过本次讨论，教师们各抒己见，对如何增强学生们学习理论课的兴趣具有很大的帮助。